диплом Психологические технологии оценки деятельности персонала (id=idd_1909_0001034)

Содержание


ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ НА КАРЬЕРУ 5
1.1. Общее понятие способностей в психологии 5
1.2. Карьера, ее виды 35
1.3. Взаимосвязь личностных способностей и карьеры 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 62


ВВЕДЕНИЕ

Профессиональный и деловой мир сегодня нуждается в специалистах, способных эффективно, успешно и своевременно реагировать на изменяющуюся социально-экономическую ситуацию.
Многие профессии предъявляют повышенные требования к скорости работы, умению переключаться с одного ее вида на другой, работоспособности, психической устойчивости.
На сегодняшний день проблема способностей остро стоит и в науке (определение, диагностика, классификация профессиональных способностей) и в практике (развитие, формирование, применение в новых отраслях науки и техники). Тому есть определенные исторически сложившиеся предпосылки. В первом случае изучение способностей предопределила направленность к комплексному подходу в изучении индивидуально-психологических особенностей личности и ее профессиональной деятельности. А во втором - стремительное изменение социально-экономической ситуации в обществе, внедрение в нашу жизнь научно-технического прогресса, неизменно повлекшего за собой изменение условий труда и занятости, всеобщее возрастание потребности в профессионально подготовленных кадрах.
Проведенный анализ психологической литературы по проблеме исследования наглядно показал, что проблема исследования, диагностики, развития способностей - одна из наиболее сложных проблем в общей психологии, психологии развития, и ряде других направлений прикладной психологии.
Основные принципы исследования общих и профессиональных способностей разрабатывали Б.Г. Ананьев, Т.И. Артемьева, Н.В. Кузьмина, А.Н. Леонтьев, А.К. Маркова, С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов, В.Д. Шадриков и другие авторы.
Усилиями отечественных психологов были выделены основные направления данной проблемы:
1. Исследование общей теории способностей, выявление их социально-исторической сущности (С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов, А.Н. Леонтьев и др.).
2. Взаимосвязь способностей и психических процессов (Б.М. Теплов, С.Л. Рубинштейн, В.Г. Ананьев, К.К. Платонов, В.Д. Шадриков, Т.И. Артемьева и др.).
3. Исследование способностей в связи с видами деятельности (Б.М. Теплов, В.А. Крутецкий. К.К. Платонов, А.А. Деркач., Н.В. Кузьмина, А.К. Маркова и др.).
Цель исследования: изучение влияния личностных способностей человека на его карьеру.
Объект исследования: способности.
Предмет исследования: влияние личностных способностей на карьеру.
Гипотеза исследования: личностные способности человека оказывают влияние на его карьеру.
Задачи исследования:
1. Проанализировать литературу по вопросам способностей в психологии.
2. Рассмотреть основные виды карьеры.
3. Изучить литературу по проблемы взаимосвязи способностей с карьерой.



ГЛАВА 1. ВЛИЯНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ НА КАРЬЕРУ

1.1. Общее понятие способностей в психологии

Когда мы пытаемся понять и объяснить, почему разные люди, обстоятельствами жизни поставленные в одинаковые или примерно одинаковые условия, достигают разных успехов, мы обращаемся к понятию способности, полагая, что разницу в успехах можно вполне удовлетворительно объяснить ими. Это же понятие используется нами тогда, когда нужно осознать, в силу чего одни люди быстрее и лучше, чем другие, усваивают знания, умения и навыки. Что же такое способности?
Термин "способности", несмотря на его давнее и широкое применение в психологии, наличие в литературе многих его определений, неоднозначен. Если суммировать его дефиниции и попытаться их представить в компактной классификации, то она будет выглядеть следующим образом:
1. Способности - свойства души человека, понимаемые как совокупность всевозможных психических процессов и состояний. Это наиболее широкое и самое старое из имеющихся определений способностей. В настоящее время им практически уже не пользуются в психологии.
2. Способности представляют собой высокий уровень развития общих и специальных знаний, умений и навыков, обеспечивающих успешное выполнение человеком различных видов деятельности. Данное определение появилось и было принято в психологии XVIII - XIX вв., отчасти является употребимым и в настоящее время.
3. Способности - это то, что не сводится к знаниям, умениям и навыкам, но объясняет (обеспечивает) их быстрое приобретение, закрепление и эффективное использование на практике. Это определение принято сейчас и наиболее распространено. Оно вместе с тем является наиболее узким и наиболее точным из всех трех.
Значительный вклад в разработку общей теории способностей внес наш отечественный ученый Б.М. Теплов. Он-то и предложил третье из перечисленных определений способностей, на которое мы будем опираться. Уточним его, пользуясь ссылками на работы Б.М. Теплова. В понятии "способности", по его мысли, заключены три идеи. "Во-первых, под способностями разумеются индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого. Во-вторых, способностями называют не всякие вообще индивидуальные особенности, а лишь такие, которые имеют отношение к успешности выполнения какой-либо деятельности или многих деятельностей. В-третьих, понятие "способность" не сводится к тем знаниям, навыкам или умениям, которые уже выработаны у данного человека" .
Способности, считал Б.М. Теплов, не могут существовать иначе, как в постоянном процессе развития. Способность, которая не развивается, которой на практике человек перестает пользоваться, со временем теряется. Только благодаря постоянным упражнениям, связанным с систематическими занятиями такими сложными видами человеческой деятельности, как музыка, техническое и художественное творчество, математика, спорт и т.п., мы поддерживаем у себя и развиваем дальше соответствующие способности.
Успешность выполнения любой деятельности зависит не от какой-либо одной, а от сочетания различных способностей, причем это сочетание, дающее один и тот же результат, может быть обеспечено различными способами. При отсутствии необходимых задатков к развитию одних способностей их дефицит может быть восполнен за счет более сильного развития других. "Одной из важнейших особенностей психики человека, - писал Б.М. Теплов, - является возможность чрезвычайно широкой

Заказать эту работу прямо сейчас

Посмотреть другие готовые работы по предмету ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ПСИХОЛОГИЯ

© 2002-2024 Москва 'Мастерская дипломов'. Все права защищены.