диплом Специфика исполнения информационного жанра в региональной прессе на примере газеты Молния г Самара (id=idd_1909_0001352)

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:
Предмет:  РЕДАКТОРСКАЯ ПОДГОТОВКА ИЗДАНИЙ
Название: Специфика исполнения информационного жанра в региональной прессе на примере газеты Молния г Самара
Тип:      диплом
Объем:    101 с.
Дата:     07.06.2013
Идентификатор: idd_1909_0001352

ЦЕНА:
2800 руб.
2500
руб.
 
Внимание!!!
Ниже представлен фрагмент данной работы для ознакомления.
Вы можете купить данную работу прямо сейчас!
Нажмите кнопку "Купить" справа.

Оплата онлайн возможна с Яндекс.Кошелька, с банковской карты или со счета мобильного телефона (выберите).
ЕСЛИ такие варианты Вам не удобны - Отправьте нам запрос данной работы, указав свой электронный адрес.
Мы оперативно ответим и предложим Вам более 20 способов оплаты.
Все подробности можно будет обсудить по электронной почте, или в Viber, WhatsApp и т.п.














Специфика исполнения информационного жанра в региональной прессе на примере газеты Молния г Самара (id=idd_1909_0001352) - диплом из нашего Каталога готовых дипломов. Он написан авторами нашей Мастерской дипломов на заказ и успешно защищен! Диплом абсолютно эксклюзивный, нигде в Интернете не засвечен, написан БЕЗ использования общедоступных бесплатных готовых студенческих работ из Интернета! Если Вы ищете уникальную, грамотно и профессионально выполненную дипломную работу - Вы попали по адресу.
Вы можете заказать Диплом Специфика исполнения информационного жанра в региональной прессе на примере газеты Молния г Самара (id=idd_1909_0001352) у нас, написав на адрес ready@diplomashop.ru.
Обращаем ваше внимание на то, что скачать Диплом Специфика исполнения информационного жанра в региональной прессе на примере газеты Молния г Самара (id=idd_1909_0001352) по дисциплине РЕДАКТОРСКАЯ ПОДГОТОВКА ИЗДАНИЙ с сайта нельзя! Здесь представлено лишь несколько первых страниц и содержание этого эксклюзивного диплома, которые позволят Вам ознакомиться с ним. Если Вы хотите купить Диплом Специфика исполнения информационного жанра в региональной прессе на примере газеты Молния г Самара (дисциплина/специальность - РЕДАКТОРСКАЯ ПОДГОТОВКА ИЗДАНИЙ) - пишите.

Фрагмент работы:


Содержание

Введение 3
Глава 1. Информационная тематика газетной периодики 7
1.1. Основные аспекты восприятия информации в периодических изданиях 7
1.2. Газетные информационные тексты в системе периодики 21
1.3. Основные виды информационного жанра в региональной прессе 32
Глава 2. Особенности работы редактора газеты при использовании информационного жанра в газете 44
2.1. Редакционный процесс и функции редактора 44
2.2. Редакторский анализ содержания статьи газеты 52
2.3. Основы текстового анализа информационных жанров газеты 59
Глава 3. Место газеты «Молния» г. Самара в применении информационного жанра 67
3.1. Композиционные особенности построения содержания газеты 67
3.2. Анализ видов и способов подачи информации в газете «Молния» г. Самара 73
3.3. Тематическое развертывание информационного жанра в газете «Молния» г. Самара 80
Заключение 86
Список используемой литературы 88
Приложение 1 92
Приложение 2 95
Приложение 3 96
Приложение 4 97
Приложение 5 98
Приложение 6 99
Приложение 7 101
Приложение 8 102
Введение

Прообразом газеты считают древние рукописные сводки новостей и официальных сообщений, вывешивавшихся в общественных местах в античных и древних восточных городах. Еще великий диктатор и просветитель Юлий Цезарь (102-100 – 44 д.н.э.) начал публиковать «Деяния сената» и затем «Ежедневные общественные деяния народа». Примерно с 911 г. в Китае начал выходить «Цзынь бао» («Столичный вестник»).
В середине века пунктами обмена информацией являлись торговые города и культурные центры. В XVI в. В Венеции возникли бюро по сбору информации, появилась профессия «писателей новостей», которые составляли рукописные сводки сообщений о придворной жизни, событиях в городе, торговле и др. Тогда-то в Венеции и возник термин «газета», когда за сводку новостей (авизо) платили мелкую монету – gazzeta.
Однако газета, как средство массовой информации, появилась только в эпоху книгопечатания. Первая книга новостей на 12 листах была напечатана в Лондоне в 1513 году. Термин «Газета» широко вошел в обиход после основания во Франции Г. Ренодо в 1631 г. «La Gazette». В конце XVI в. уже появляются газеты с кругом постоянных подписчиков: в 1583 г. – кельнский «Меркурпус Галлобелгикус», в 1588 г. – лондонский «Инглиш Меркур», в 1603 г. – страсбургский «Цайтунг». В этот период появляются сначала журналисты, а потом и редакторы, как особая профессия.
Информационная ситуация сегодня такова, что экономической основой, главной формой социального развития в глобальном масштабе является информационно емкая всесторонняя интенсификация как основа перехода к модели устойчивого развития.
Информация приобретает бесспорный приоритет в сравнении с иными видами ресурсов и факторов развития, а информационная деятельность охватывает большинство населения.
Глобальное единство всей цивилизации на информационно-коммуникативной основе открывает возможность достижения информационного согласия на демократических началах. Всеобщность и всесторонность информации поможет объединить все сферы социальной деятельности. В будущем информационном обществе реализуются гуманистические принципы и идеалы и будет обеспечено устойчивое безопасное развитие общества.
Поэтому основная роль журналистики – информационно-коммуникативная.
Она предполагает увеличение интенсивности информационных потоков и средств подачи объективной, полной, социально значимой информации.
Выполняя эту роль, журналистика выполняет уникальную задачу – накапливать и сохранять бесценную информацию, которая может служить своего рода «памятью человечества».
Особенно данное положение значимо для региональной прессы. Публикации в местных газетах становятся своего рода «летописями» края, в которых отражаются наиболее значимые события региона.
Исследования публикаций журналистов различных средств массовой информации показали, что сложные современные технологии для осуществления коммуникаций требуют не только научных знаний, опыта, но и умения общаться, понимать и слышать друг друга. У журналистики, ориентированной на культуру, духовность, на многополюсный мир цивилизации, появилась новая возможность показать значение культурных ценностей для успешного становления новой реальности. И здесь важны проблемы национального согласия и вопросы сохранения сложившейся общности людей.
Настоящая работа посвящена рассмотрению особенностей подачи информации в местной печати.
Актуальность выбранной темы заключается в том, что информационные жанры, как основные носители информационных потоков в СМИ, широко используют специалисты по связям с общественностью для создания паблисити, чтобы все наиболее значительное и интересное становилось «известно широкой общественности».
Объект исследования – журналистские тексты.
Предмет исследования – особенности исполнения информационного жанра газеты «Молния» г. Самара).
Цель работы – рассмотреть специфику исполнения информационного жанра в региональной прессе (на примере газеты «Молния» г. Самара).
Задачи исследования определены следующим образом:
– рассмотреть основные характеристики журналистской информации;
– изучить особенности подачи информации в региональной прессе;
– проанализировать разнообразие видов и способов подачи информации в самарской прессе.
При написании работы были использованы учебные и практические пособия следующих авторов: В.В. Ворошилова, С.Г. Корконосенко, М.Н. Ким, Г.С. Мельник, Б.Я. Мисонжникова, А.Н. Тепляшиной, О.В. Коноваловой, М.И. Шостак, А.А. Тертычного, Е.В. Черниковой, Н.В. Четверткова.
Методы исследования:
– теоретический анализ научной литературы,
– эмпирическое исследование статей из архива газеты «Молния» за апрель 2013 г.
Структура работы. Работа состоит из введения, 3 глав, заключения, библиографического списка и приложений.
Во введении объясняется актуальность, а также научная новизна и практическая значимость выбранной темы; поставлены основные цели и задачи исследования; указаны объект, предмет, а также методы исследования.
В первой главе рассматриваются теоретические основы информационной тематики газетной периодики.
Вторая глава посвящена особенностям работы редактора газеты при использовании информационного жанра в газете.
В третье главе рассматривается место газеты «Молния» г. Самара в применении информационного жанра
В заключении подводится итог работы: определяются выполненные задачи, цели и формулируются выводы.
Глава 1. Информационная тематика газетной периодики

1.1. Основные аспекты восприятия информации в периодических изданиях

Чтение периодики для современного человека скорее даже не необходимость, а потребность.
На страницах «своей» газеты или журнала он находит материалы, рассказывающие о политической, общественной, личной жизни людей, общества в целом. Читатель может прийти, позвонить или обратиться с письмом в редакцию – задать вопрос, выступить с критикой, рассказать о наболевшем…
При сегодняшнем типологическом многообразии прессы существуют все условия (т.е. потребности и ситуации) для проявления и «воспитания» активности читателя – это и «прием, гарантирующий нам средства удовлетворения потребностей», и «источник, дающий возможность непосредственного их удовлетворения» [29, с. 164]. Подобное качество вырастает на базе фиксированной установки.
Если у читателя сложилась определенная установка на оформление данной газеты, если она зафиксирована достаточно прочно, а мы к тому же будем актуализировать ее постоянно, то можно заметить, что определенная форма будет ориентировать его на определенный характер содержания (здесь мы имеем дело с опережающим отражением). Глубина воздействия дизайна будет достигаться лишь тогда, когда мнение реципиента (читателя) и коммуникатора (газеты) сойдутся как можно ближе.
В этом смысле понятие установки совпадает с понятиями стереотипа (термин американского публициста и социолога Уолтера Липпмана, введенный им в научный оборот в 1922 году), прогнозируемого ожидания, акцептора действия и др. [24, с. 216]. Исследователи отмечают, что современность диктует все более строгие правила к качеству материалов, размещаемых в периодических изданиях. Качество материалов печатных изданий – главное их оружие в острой конкурентной борьбе с аудиовизуальными СМИ. Ведущие печатные периодические издания динамично приспосабливаются к требованиям рынка СМИ последних десятилетий.
Связано это с таким аспектом, как восприятие информации в периодических изданиях.
Восприятие – важная часть коммуникативного процесса. Без понимания механизма восприятия информации аудиторией невозможно планировать какие-либо эффекты воздействия, успешно направлять информационные потоки. Успех действия механизма «обратной связи» напрямую связан с учетом специфики и условий восприятия журналистских материалов.
Вместе с тем проблема восприятия остается самой сложной в психологии журналистики. Она включает в себя все разнообразие подходов, методов, частных концепций, способствующих познанию принципов, закономерностей, свойств чувственного отражения информации получаемой в процессе непосредственного взаимодействия с источником информации.
Восприятие – это «наглядно-образное отражение действующих в данный момент на органы чувств предметов и явлений действительности в совокупности их различных свойств и частей» [17, с. 26].
Современные психологи изучают восприятие в следующих аспектах:
– как функцию анализаторов, как процесс и результат построения образа,
– как особую способность человека,
– как разновидность деятельности,
– как непосредственное впечатление,
– как переработку информации,
– как решение задачи [17, с. 68].
Поиск, отбор, и усвоение информации – это элементы познавательной деятельности. На психологическом уровне в познавательные процессы включаются – ощущения – восприятие – внимание – память – мышление и речь – воображение.
В зависимости от того, какой орган чувств воспринимает информацию, восприятие бывает зрительное, вербальное (слуховое), осязательное, обонятельное и вкусовое.
Механизм восприятия – это переработка внешних сигналов. Но из этого образ еще не складывается, он есть результат сложного мыслительного, интеллектуального процесса, состоящего из следующих условно определенных актов:
первичное выделение комплекса стимулов из потока информации и принятие решения о том, что они относятся к одному и тому же определенному объекту (интегрирование);
поиск в памяти аналогичного по составу ощущений комплекса признаков, сравнение с которым воспринятого позволяет судить о том, что это за объект (аналогия);
отнесение воспринятого объекта к определенной категории с последующим поиском дополнительных признаков, подтверждающих или опровергающих правильность решения (идентификация);
окончательный вывод о том, что это за объект, с приписываемым ему еще не воспринятых свойств, характерных для объектов одного с ним класса.
Свойствами восприятия выступают:
предметность – получаемые нами из внешнего мира впечатления мы соотносим с теми или иными предметами и явлениями (человеческий голос, красивый цветок);
осмысленность – используем при восприятии новой информации свой опыт, знания, личностные установки;
константность (постоянство) восприятия – это относительная независимость восприятия свойств предметов (их формы, величины, цвета) – от условий, в которых это восприятие происходит.
Особенности восприятия связаны с получением информации.
Понятие «информация» применимо, когда налицо система и некое взаимодействие, в процессе которого передаются определенные сведения. Без учета потребителя, пусть даже воображаемого, потенциального, нельзя говорить об информации.
Понятие «информация» до сих пор определяется больше интуитивно и получает различные смысловые наполнения в зависимости от рассматриваемой отрасли человеческой деятельности.
Существует множество определений информации. Приведем лишь некоторые из них.
Современный экономический словарь дает следующее определение: «Информация (от лат. informatio – осведомлять): 1) любое сообщение о чем-либо; 2) сведения, данные, значения экономических показателей, являющиеся объектами хранения, обработки и передачи и используемые в процессе анализа и выработки экономических решений в управлении; 3) один из видов ресурсов, используемых в экономических процессах, получение которого требует затрат времени и других видов ресурсов, в связи с чем эти затраты следует включать в издержки производства и обращения; 4) одна из трех фундаментальных субстанций (вещество, энергия, информация), составляющих сущность мироздания и охватывающих любой продукт мыслительной деятельности, прежде всего – знания, образы» [25, с. 96].
Издательский словарь-справочник дает более узкое определение: «Информация – сведения, воспринимаемые человеком и (или) спец. устройствами как отражение фактов материального или духовного мира в процессе коммуникации» [21, с. 155].
Согласно Толковому словарю русского языка под редакцией Д.Н. Ушакова «информация – сообщение, осведомляющее о положении дел или о чьей-нибудь деятельности, сведения о чем-либо» [30, с. 257].
Таким образом, существующие в разных областях науки определения не являются исчерпывающими, поскольку не раскрывают всю полноту явления информации: «Только соединяясь с потребителем, сообщение выделяет информацию, само по себе оно никакой информационной субстанции не содержит, так же, как дрова не содержат теплорода. Одно и то же сообщение одному потребителю может давать много информации, а другому мало» [26, с. 49].
Основные цели информации следующие: информирование, обучение, предупреждение, разъяснение, побуждение, внушение, обсуждение, стимулирование, развлечение.
Если же обратиться к общенаучной трактовке этого понятия, то первоначально информация означала только сведения, передаваемые людьми.
С середины XX века информация представляется как «понятие, отражающее обмен сведениями между людьми и автоматом; автоматом и автоматом; обмен сигналами в животном и растительном мире; передачу признаков от клетки к клетке, от организма к организму» [16, с. 97].
Современные исследования восприятия позволили переместить акцент со способа взаимосвязи между субъектом и объектом на процессы, связанные с обработкой информации.
Информационное взаимодействие имеет следующую структуру:
1) порождение информации,
2) передача информационного кода,
3) прием информационного кода,
4) интерпретация информационного кода и
5) реализация информации.
Все эти процессы имеют разную природу и изучаются различными отраслями науки. С точки зрения темы нашего исследования нас интересуют процессы порождения информации и интерпретации информационного кода, а также структура информационного кода в этих процессах.
Целенаправленность генерации информационных кодов посылающим объектом, мотивируется его интересами, связанными с тем, как посылаемые им коды будут интерпретированы и принятая информация будет реализована другими объектами, поэтому объектом подбирается доступный для дешифровки способ кодирования информации. Принятие информационных кодов вызывает изменение состояния объекта, которое соответствует тем симметричным взаимодействиям (обмен веществом и энергией), которые обусловили процесс переноса информационных кодов. При этом возникают новые параметры состояния принимающего объекта, которые можно назвать полученными данными. Данные – это посланный информационный код плюс чувственные впечатления объекта, обусловленные действиями аппарата интерпретации информационного кода.
Рассмотрим некоторые типы информации и их свойства.
«Главным объектом статистической информации является количество сигналов, знаков. Статистическая информация удобна для математико-статистического изучения, ее продукция закодирована в стандартных знаковых символах, профессиональные единицы объема публикаций имеют эквиваленты в информатике и кибернетике, но для людей важна, в первую очередь, информация о происходящем в реальной действительности.
Смысловая информация – основа общения между людьми, обмена опытом, эмоциями, идеями, мнениями и т.д. Внутренняя мотивация – стремление просто предложить аудитории некое знание или полезный совет, но не меняя взгляды и установки людей, не интересуясь, какие выводы сделают они или какие действия предпримут, получив такую информацию» [15, с. 18].
Существует немало определений социальной информации. Наиболее распространенное дается в Большой советской энциклопедии: «Общественно-политическая информация – это совокупность сведений об актуальных новостях внутренней и международной жизни, распространяемых средствами массовой коммуникации и ориентирующих аудиторию в фактах, явлениях, процессах политической, научной, культурной и прочей жизни» [10, с. 354].
«Социальная информация производится в процессе человеческой деятельности, отражает факты общественной значимости и служит для общения между людьми и достижения ими своих целей, обусловленных их социальным положением. Распространяется она, главным образом, через средства массовой информации. Потребность в информации определяется социальной ролью человека. На основе потребностей формируются информационные интересы, то есть стремление получить необходимые сведения для выполнения конкретных задач. Конкретные интересы основаны на мотивах обращения к тому или иному каналу информации. В потребностях, интересах и мотивах заключается ценность информации, которая лежит в основе выбора определенного издания, канала и т.д. Существуют следующие критерии оценки социальной информации: новизна, оперативность, достоверность, доступность, соответствие запросам человека. Кроме этого, информацию можно разделить по следующим признакам: по содержанию, по форме и степени обязательности» [32, с. 114].
«Информация может быть на разные темы: экономические, политические, социальные, культурные, медицинские, спортивные, международные… С помощью этого жанра освещается жизнь населения района, города, области, страны и всего мира» [28, с. 192].
Важно учитывать, что сегодня информация превратилась в символ политического влияния и экономического устройства общества. Постоянно обсуждаются вопросы о ее значении для взаимоотношений между народами, для будущего социальных институтов, систем ценностей и образа жизни. Информация стала фактором кардинальной значимости.
Информация и уровень ее использования определяют качество жизни, а также перспективы экономического развития и социальных изменений. Уровень жизни, характер труда, система образования и рыночные отношения в обществе испытывают на себе растущее влияние информации. Одновременно информация стала специфическим товаром; она используется для общественного производства, но в то же время она – средство организации массового потребления.
Таким образом, информация, которая рождается и потребляется массовой аудиторией, распространяется по массовым каналам, называется массовой.
Движение массовой информации по каналам СМИ состоит из трех основных этапов:
1 – получение сведений о базовом факте. Это – потенциальная информация о произошедшем событии и реакции на него со стороны СМИ;
2 – поступление сообщения в канал СМИ. Здесь выполняется отбор, подготовка, актуализация и передача информации массовому потребителю;
3 – информация воспринимается потребителем. На этом этапе важное значение имеет изучение массового потребителя для обеспечения оптимального участия СМИ в управлении социальными процессами.
Массовая коммуникация, как разновидность человеческого общения, обладает своей спецификой и структурой. Основным структурным компонентом является: во-первых – коммуникатор – то есть тот, кто информирует аудиторию о текущих событиях и проблемах; во-вторых, – аудитория – те, кому сообщается информация; в-третьих – сама информация и канал, то есть техническое средство, с помощью которого информация передается, а опосредованность общения техническими средствами предопределяет основные особенности массовой коммуникации.
Современные исследователи массовых коммуникаций, анализируя структурные особенности коммуникативного процесса, ссылаются на формулу Лассуэлла: «Кто, что, по какому каналу, кому сообщает и с каким эффектом?» [24, с. 24]. Отталкиваясь от этой формулы, можно определить наиболее важные переменные каждой структурной единицы коммуникативного процесса.
«Первое структурное звено процесса – коммуникатор в массовых коммуникациях.
Наиболее значимые переменные коммуникатора таковы:
– личностные, персональные качества, включая автобиографические характеристики и отношение к тому или иному общественному событию;
– деловая компетенция;
– принадлежность к определенной группе, статус;
– рейтинг популярности» [24, с. 26].
«Второе структурное звено – «что сообщает», то есть коммуникативное сообщение. Переменные, которые влияют на восприятие, следующие:
– содержание и смысл;
– форма и стиль;
– понятность изложения;
– аргументированность и доказательность;
– степень персонификации;
– уровень предложенных выводов» [24, с. 26].
«Третье структурное звено – канал. Социологические исследования, проведенные учеными РГУ, показали, что практически все демографические группы отдают явное предпочтение Местной, а не федеральной/центральной/прессе в целом, и у большинства населения предпочтение местному радио и телевидению [24, с. 27].
«Переменные относительно коммуникационных каналов следующие:
– технические возможности приема;
– уровень компетентности и глубины;
– соответствие уровню персонального интереса» [24, с. 27].
«Последнее структурное звено – кому сообщает и с каким эффектом. Здесь важны демографические особенности групп и мотивационные интересы. Такой анализ позволяет регулировать взаимоотношения участников коммуникационного общения. Зависимость всех сфер деятельности общества от информации требует открытости обмена ею, в связи с тем, что возрастает значение мер поддержания доверия в обществе, возникают дополнительные стимулы для легального информирования всех социальных групп. Сегодня правомерно утверждать, что общество вышло на качественно новый этап своего развития. Происходит формирование пятой сферы существования цивилизации – информационной. Этот процесс абсолютно неизбежен субъективен. Обращение к информации обеспечивает основное условие существования – сотрудничество, совместную деятельность людей. В процессе совместного труда рождаются те потребности, которые и объясняют необходимость включения человека в социальное общение, а также и участие его в социальных процессах. Потребность людей в информации – это та совокупность сведений о явлениях действительности, закономерностях социальной жизни, природы и мышления, идей, взглядов, ценностей, норм, мотивов и стремлений, которая необходима для полного и истинного осознания людьми своего статуса и роли в социальной жизни, выработки соответствующего отношения к окружающему, к людям и к себе, определения действий, соответствующих тенденциям прогрессивного развития общества, целей и путей их достижения» [24, с. 27-28].
Таким образом, особенность восприятия информации в периодических изданиях заключается в ее социальной сущности. На нее распространяются все требования, предъявляемые к социальной информации.
Особенности восприятия информационного материала определяет и то, что человек оперирует единым блоком информации, представляющим собой особым образом упорядоченную информационную структуру. Данная информационная структура устроена так, что способна не теряя своей идентичности, принимать все новые и новые потоки информации о соответствующем фрагменте действительности, поступающие в процессе познания мира, а при извлечении – выдавать информацию целостным сформированным образом. Такой структурой является ментальный опыт человека.
«Ментальный опыт – информационная модель внешней среды и варианты взаимодействия объекта с ней. Называя какой-то предмет, мы имеем возможность не описывать его полностью, во всех деталях, и при этом быть уверенными, что нас поймут, поскольку у человека в его ментальном опыте есть необходимая информация об этом предмете, т.е. универсальное содержание или концептуальная внутренняя форма» [48].
При обработке поступающей вербальной информации в трех модальностях: через знак, через образ и через чувственное впечатление особенности знаково-звуковой структуры слова закономерно проецируются как на уровень визуально-пространственных представлений, так и на уровень чувственно-сенсорных впечатлений [31, с. 127].
При восприятии читателем содержания периодического издания мы можем говорить о визуальном восприятии, так как в этом случае основная масса разнообразной информации передается текстуальными средствами в самом широком масштабе, и передача осуществляется визуальным способом. При этом нет необходимости предварительно обучать читателя какому-то особому способу восприятия информации – «обучение» читателя идет опосредованно, через социальную практику, через последовательное предложение ему определенных средств визуальной коммуникации. Причем визуальные сообщения нуждаются в упорядочении – современный человек утомляется даже при пассивном восприятии, поскольку он невольно регистрирует все визуальные сообщения в условиях локального сосредоточения (в учреждениях, в магазинах, на улицах города, при восприятии наружной рекламы, рекламы на транспорте и т.д.).
Процесс восприятия в этом случае осуществляется неформальным путем – через прошлый опыт людей, для которых чтение газет не только местных, но и центральных стало каждодневной потребностью. Чувственное восприятие формально предшествует основному этапу смыслового восприятия – процессу анализа и синтеза полученной информации. Тексты, сопровождаемые иллюстрациями, привлекают к себе больше внимания. Если же они вкупе со снимками одинаково интересны читателю, воздействие таких журналистских материалов возрастает.
Представляется, что популярности многочисленных очерков, эссе, зарисовок, заметок В. Пескова, Ю. Роста во многом способствовало почти обязательное иллюстрирование их авторскими фотографиями. Можно сказать, они открыли новый синтетический жанр в российской журналистике.
Нелльзя оторвать фотографии от их материалов или наоборот. Публикации тотчас во многом проиграют, так как авторы с самого начала видели отдельные части в неразрывной связи, ориентировались в своей работе на это единство.
Итак, на первом этапе мгновенно воспринимается визуальная информация.
После привлечения внимания важно удержать его, что возможно лишь в случае, когда и дизайн, и форма сообщения адекватны его конкретному наполнению, когда содержание интересно читателю. Только тогда возникает контакт, понимание как результат осмысленного восприятия того или иного сообщения.
Нестабильность внимания современного читателя ставит перед редакторами особые задачи по завоеванию своего читателя. Из трех форм внимания – непроизвольного, гипнотического, сознательного – последняя, самая высшая, имеет непосредственную связь с проблемой понимания направленного, целевого воздействия средств массовой коммуникации.
Для эффективного восприятия важно установление соответствия «предваряющего образа» с воспринимающим сигналом. Потому необходимо, чтобы читатель был знаком с концепцией дизайна своего издания, представлял себе его «лицо» (образ, имидж). Стабильность, лежащая в основе композиционно-графического моделирования, способствует накоплению «оформительских знаний» у ее читателя. В процессе восприятия оценка всегда сопровождает познание: логическое и оценочное неразрывно связаны, логическое всегда заложено в оценочном суждении.
Читатель, получая визуальную информацию, вычленяет ее из всей системы объектов восприятия; неосознанно или осознанно соотносит ее с прошлым опытом; «дает» общую, а затем и конкретную оценку данной информации, а также информации, окружающей ее. Затем уже восприятие поднимается на последний уровень – понимания значения визуальной информации, редакторской идеи в целом. Так стабильность тематики и проблематики, а также внешнего вида издания оптимизирует процесс смыслового восприятия издания.
Но любая стабильность находится в постоянном противоречии с быстро меняющимися мнениями, вкусами, симпатиями, антипатиями читательской аудитории. Именно это противоречие является продуктивным.
Если, например, газета выделяется на фоне других своей формой, то в условиях определенного дефицита эстетически выверенной и целенаправленной визуальной информации повышается эффективность ее восприятия. При этом особую силу приобретает внушение – и не только на уровне содержания информации, но и на уровне самой формы ее преподнесения.
Периодические издания до последнего времени обладали в сознании наших читателей репутацией надежной достоверности, но кредит доверия стремительно падает. Во многом это связано с необъективностью тех или иных газет и журналов, конкретных журналистов, массой заказных материалов, а ведь очень важно давать объективную целостную картину мира, направлять непосредственное и стихийное отражение действительности в сознании читателей «в русло систематизированного, теоретически обоснованного и рационально постижимого мировоззрения» [23, с. 94] путем убеждения и внушения.
Оформление информации, несомненно, должно обладать внутренней логикой. Сама логичность, разумность композиционного и графического ансамбля газеты, основанного на законах пропорции, контраста и ритма, убеждает читателя.
Существует три ступени стереотипа восприятия информации:
Первая ступень – когда информация, особо не затрагивая сознания, только на краткий миг привлекает внимание реципиента.
Вторая ступень – когда информация, слегка затрагивая сознание и подсознание, «будоражит» воображение реципиента.
Третья ступень – когда информация, запечатлевшись и в сознании и в подсознании, вызывает у реципиента активный творческий отклик, завершающийся реальным действием, меняющим облик действительности в позитивную сторону.
Как уже отмечено, даже при опоре на объективность, в информацию СМИ неизбежно вносятся субъективные моменты, связанные как с личность автора, так и с «векторностью» самой такой информации. Ведь она к чему-то направлена – от незнания к знанию, от безразличия к интересу, к той или иной оценочной позиции.
Поэтому «для журналистов объективность не означает математическую или научную точность, а, скорее, такое освещение новостей, которое исключает эмоции и отделяет факты от мнений. Для многих объективность означает точное освещение фактов и событий в форме беспристрастного описания. В последнее время, однако, теория объективности стала допускать аналитическое освещение событий, которое далеко выходит за рамки беспристрастного описания» [14, с. 68].
Таким образо

Заказать эту работу прямо сейчас
Посмотреть другие готовые работы по предмету РЕДАКТОРСКАЯ ПОДГОТОВКА ИЗДАНИЙ