диплом Социально-педагогическая деятельность по адаптации детей-сирот в условиях социального учреждения 4 (id=idd_1909_0001434)

ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:
Предмет:  СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
Название: Социально-педагогическая деятельность по адаптации детей-сирот в условиях социального учреждения 4
Тип:      диплом
Объем:    87 с.
Дата:     17.05.2016
Идентификатор: idd_1909_0001434

ЦЕНА:
2800 руб.
2500
руб.
 
Внимание!!!
Ниже представлен фрагмент данной работы для ознакомления.
Вы можете купить данную работу прямо сейчас!
Нажмите кнопку "Купить" справа.

Оплата онлайн возможна с Яндекс.Кошелька, с банковской карты или со счета мобильного телефона (выберите).
ЕСЛИ такие варианты Вам не удобны - Отправьте нам запрос данной работы, указав свой электронный адрес.
Мы оперативно ответим и предложим Вам более 20 способов оплаты.
Все подробности можно будет обсудить по электронной почте, или в Viber, WhatsApp и т.п.














Социально-педагогическая деятельность по адаптации детей-сирот в условиях социального учреждения 4 (id=idd_1909_0001434) - диплом из нашего Каталога готовых дипломов. Он написан авторами нашей Мастерской дипломов на заказ и успешно защищен! Диплом абсолютно эксклюзивный, нигде в Интернете не засвечен, написан БЕЗ использования общедоступных бесплатных готовых студенческих работ из Интернета! Если Вы ищете уникальную, грамотно и профессионально выполненную дипломную работу - Вы попали по адресу.
Вы можете заказать Диплом Социально-педагогическая деятельность по адаптации детей-сирот в условиях социального учреждения 4 (id=idd_1909_0001434) у нас, написав на адрес ready@diplomashop.ru.
Обращаем ваше внимание на то, что скачать Диплом Социально-педагогическая деятельность по адаптации детей-сирот в условиях социального учреждения 4 (id=idd_1909_0001434) по дисциплине СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА с сайта нельзя! Здесь представлено лишь несколько первых страниц и содержание этого эксклюзивного диплома, которые позволят Вам ознакомиться с ним. Если Вы хотите купить Диплом Социально-педагогическая деятельность по адаптации детей-сирот в условиях социального учреждения 4 (дисциплина/специальность - СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА) - пишите.

Фрагмент работы:


Титульный лист

Содержание


Введение 3
Глава 1. Теоретика, методологические основы, проблемы адаптации 6
1.1. Адаптация: сущность, границы понятия 6
1.2. Виды адаптации 16
1.3. Проблемы дезадаптированных детей-сирот 20
Глава 2. Деятельность социального педагога по адаптации детей в социальном учреждении 29
2.1. Выявление уровня адаптации у детей-сирот 29
2.2. Описание программы адаптации у детей-сирот в Социальном учреждении 40
2.3. Разработка рекомендаций социального педагога по адаптации детей-сирот в социальном учреждении 46
Заключение 67
Список литературы 71
Приложения 76


Введение

Актуальность исследования определяется его направленностью на решение одной из проблем социальной психологии, а именно – проблемы дезаптации поведения подростков в условиях интернатных учебных заведений. Противоречия современного общества порождают множество проблем, которые подчас требуют неотложного решения. Одна из них – постоянное увеличение сиротства и детей, лишенных родительской опеки.
Воспитанники интернатных учреждений отличаются от детей, которые воспитываются в семьях, по состоянию здоровья, развитием интеллекта и личности в целом, что подтверждено специальными психологическими исследованиями (И.В. Дубровина [1], Т. Землянухин [2], М.И. Лисина [3], А.М. Прихожан [4], В.А. Толстых [5]).
Проблема социального становления детей-сирот и детей, лишенных родительской опеки, встала перед психологической наукой достаточно остро. Во многих научных статьях и работах (А.Г. Антонова-Турченко, Л. Волынец, Н.А. Иванова, Н. Комарова, Е.Н. Рыбинский) [6] поднимаются вопросы о требованиях по созданию условий адаптации детей, лишенных родительской опеки, о путях и механизмах помощи тем людям, которые берут на себя ответственность за создание детского дома семейного типа.
Дети лишенных родительской опеки, количество которых постоянно растет, общегосударственная проблема, важной частью которой является специализированная психологическая помощь детям адаптироваться в социальной среде. Дети с психофизиологическими особенностями, которые воспитываются в учреждениях интернатного типа, требуют специального коррекционного воздействия, который составляет комплекс психолого-педагогических мероприятий, направленных на развитие потенциальных возможностей социального становления.
У воспитанников детских домов масса проблем. Одна из основных – успешно влиться в общество и самостоятельно строить свою жизнь достойную Человека. Основная миссия детского дома – помочь в социальной адаптации воспитанников.
Цель исследования заключается в выявлении особенностей социальной адаптации детей в детском доме.
Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
1. Раскрыть сущность понятий: адаптация; социальная адаптация; социальная дезадаптация.
2. Проанализировать особенности социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
3. Дать характеристику детей проживающих в детском доме.
4. Измерить уровень социальной адаптации воспитанников Непецинского детского дома и их сверстников, живущих в полных семьях.
5. На основании результатов работы дать рекомендации по организации работы с воспитанниками в Непецинском детском доме Московской области с целью повышения уровня их социальной адаптации.
Объект исследования: дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей (воспитанники детского дома).
Предмет исследования: особенности социальной адаптация детей в детском доме.
Гипотеза: состоит в предположении того, что существуют общие, ярко выраженные типичные особенности адаптации для детей-сирот, специфичные именно для исследуемой группы, обусловленные социальной ситуацией их развития и затрудняющие процесс их адаптации.
Методы исследовательской работы:
1. Теоретические: анализ литературы по данной теме, изучение документации специалистов Непецинского детского дома Московской области.
2. Эмпирические: для измерения уровня социальной адаптации используется опросник социально-психологической адаптации Карла Роджера и Ричарда Даймонда; методы математической обработки информации; для диагностики эмоциональных связей, то есть взаимных симпатий между членами группы используется социометрический тест Джекоба Морено.
Практическая значимость: работа позволит скоординировать усилия по организации процесса социальной адаптации воспитанников Непецинского детского дома Московской области.
Глава 1. Теоретика, методологические основы, проблемы адаптации

1.1. Адаптация: сущность, границы понятия

В научной литературе проблема адаптации рассматривается довольно широко в философском, психологическом и социально – экономическом аспектах.
В мире существует огромное количество видов адаптации, происходящих в разных организмах. Процесс адаптации в природе достаточно важен, потому что конкретно от нее зависит выживаемость живых созданий. Некие ученые считают склонность к адаптации показателем эволюции. О том, что такое адаптация и какая она бывает, речь пойдет в данной статье.
Жизнедеятельность человека не может происходить в отрыве от внешней среды. Объекты и явления внешней среды постоянно оказывают определенное воздействие на человека и определяют условия осуществления его деятельности, причем часто их воздействие носит отрицательный, вредоносный характер(10; с. 87(.
Условия нормального функционирования человека весьма жестки. Изменение температуры тела всего на один градус приводит к ощущению значительного дискомфорта. Изменение температуры на пять-шесть градусов запускает процессы, которые могут в конечном итоге привести к гибели организма. Человек, как и другие животные, в своей эволюции прошел суровое сито естественного отбора, но все равно остается довольно ранимым существом(45(.
Адаптация организма позволяет сгладить многие неприятные последствия резкого изменения физических и физиологических параметров существования. Понятие адаптации – одно из основных в научном исследовании организма, поскольку именно механизмы адаптации, выработанные в процессе эволюции, обеспечивают возможность существования организма в постоянно изменяющихся условиях внешней среды. Благодаря процессу адаптации достигается оптимальное функционирование всех систем организма и сбалансированность в системе «человек-среда»(11; с. 23(.
Французский физиолог К. Бернар выдвинул гипотезу о том, что любой живой организм, в том числе и человеческий, существует благодаря возможности постоянно сохранять благоприятные для своего существования параметры внутренней среды организма. Это сохранение (консервация идеального состояния) происходит благодаря работе сложных механизмов саморегулирования (которые впоследствии были названы гомеостатическими). Бернар первый сформулировал, что постоянство внутренней среды – условие любой жизни. В дальнейшем американский физиолог У. Кэннон развил эту теорию, он назвал идеальное состояние гомеостазом(41; с. 98(.
Гомеостаз – это подвижное равновесное состояние какой-либо системы, сохраняемое путем ее противодействия нарушающим это равновесие внутренним и внешним факторам(21(. Идее гомеостаза способствовали технические достижения. Постепенно люди научились делать машины, деятельность которых саморегулировалась. Например, были придуманы механизмы поддержания постоянной скорости вращения вала. По аналогии были выявлены «технические» решения, которые придумала природа.
Одним из центральных моментов учения о гомеостазе является представление о том, что всякая устойчивая система стремится к сохранению своей стабильности. По мнению У. Кэннона, получая сигналы об угрожающих системе изменениях, организм включает устройства, продолжающие работать до тех пор, пока не удастся возвратить ее в равновесное состояние(12(.
Если нарушить равновесие процессов и систем организма, то параметры внутренней среды нарушаются, живой организм начинает страдать. Болезненное состояние будет сохраняться на протяжении всего времени восстановления параметров, обеспечивающих нормальное существование организма. Если прежних параметров достичь не удается, то организм может попытаться достичь равновесия при других, измененных параметрах.
Организм, таким образом, не только способен вернуть идеальные параметры, но и будет пробовать приспособиться к новым, не идеальным, параметрам. В этом случае общее состояние организма будет отличаться от идеального. Хроническое заболевание – характерный пример временного равновесия(40(.
Жизнедеятельность человека обеспечивается не только за счет стремления к внутреннему равновесию всех систем, но и за счет постоянного учета факторов, воздействующих на этот организм извне. Организм не просто окружен средой, он обменивается с ней. Он вынужден постоянно получать из внешней среды необходимые для жизни компоненты (например, кислород). Полная изоляция живого организма от внешней среды равносильна его гибели. Поэтому живой организм старается всеми доступными средствами не только вернуть свое внутреннее состояние к идеальному, но и приспособиться к среде, сделав процесс обмена наиболее эффективным.
Население земли существует на планете уже достаточно длинный период времени. По различным оценкам, от нескольких тысяч до сотен тысяч лет. В любом случае, живые организмы в целом имеют, куда огромную историю существования. Она измеряется десятками миллионов лет. Неизменные споры археологов, астрофизиков и разных верующих то и дело меняют наше представление о жизни. Вроде бы там ни было, конкретно виды адаптации организмов обеспечили такую длительность жизни. Сама по для себя адаптация – это процесс. Этот процесс имеет различную протяженность и специфику(13(.
Если гласить об этом свойстве организмов, то нужно делить его по типу самих организмов. Другими словами, виды адаптации человека будут несколько другими, чем адаптация животных. С другой стороны – это тоже не совершенно верно. Вернее будет сказать, что у человека будет больше видов адаптации, чем у других созданий на нашей планете. Исходя из этого, и рассмотрим все вероятные виды адаптации. Разумно будет сказать, что они зависят от наружных причин, которые, в свою очередь, – от сфер жизнедеятельности. Отсюда и огромное количество таких качеств у человека. Человек – это социальное существо, которое имеет эмоции, переживания, стрессы и свои умозаключения.
В природе человека есть последующие виды адаптации(34(:
– физиологическая;
– социальная;
– психическая;
– рабочая (профориентационная);
– анатомическая.
Уровни адаптации.
Разделение труда, взаимопомощь и взаимовражда людей привели к тому, что социум стал для человека как бы новым измерением в окружающей среде. Человек приспосабливается не только к физическим параметрам, но и к социально-психологическим требованиям среды. Выделяется поэтому в современной науке три уровня адаптации(14; с. 201(:
– физиологический,
– психический,
– социальный.
Психическая адаптация – это приспособление, в первую очередь, психических процессов: приспособление восприятия под окружающую действительность, приспособление памяти, речи, мышления(18(... Биологически современный человек мало отличается от предков, которые жили несколько тысячелетий назад, но благодаря адаптации психических процессов к сложно структурированной современной действительности, мы способны, например, на восприятие огромного количества знаковой информации, способны на строго формализованные, абстрактные рассуждения.
Социальная адаптация – это приспособление к окружающим людям, особенностям межличностных отношений, групповой динамике, это умение управлять своим имиджем и т.п.
Уровни адаптации тесно связаны между собой. Так физиологическая адаптация может способствовать психологической (приноровившись к изменившимся условиям, человек начинает лучше соображать, например). Социальная может способствовать физиологической (наладив отношение с другим человеком, можно получить от него долгожданный стакан воды).
Понятие «адаптация» используется учеными в разных контекстах(33(:
– адаптация может выступать как естественное свойство организма,
– это собственно процесс приспособления,
– результат этого приспособления,
– цель, к которой стремится организм.
Наиболее точное использование слова «адаптация» – обозначение собственно процесса приспособления, а не его результата(15(. Для обозначения результата адаптации лучше использовать термин «адаптированность». В первом случае лучше использовать «способность к адаптации».
Можно придумать еще несколько 10-ов других видов, но они все будут вытекать из этих главных. Фактически хоть какой человек живет в определенной стране и городке, где имеются свои устои, язык, законодательство, климат. Если идет речь про адаптацию, означает, что-либо поменялось. Ведь слово «адаптация» – это синоним слова «приспособление», а необходимость в нем появляется при изменении обычных для человека критерий жизни. Как следует, вопрос про виды адаптации состоит в том, что конкретно изменяется(23; с.327(.
Физиологическая адаптация – это процесс реагирования на изменение наружных критерий среды. Под этими критериями можно осознавать климат, техногенные причины и различную деятельность человека разумного. Естественно будет представить, что если меняется физиология, то это повлечет за собой и другие виды адаптации(16(. Так оно и есть. Не считая физиологической адаптации – конфигурации функционирования организма, – пройдет и анатомическая адаптация.
Анатомическая адаптация – это процесс конфигурации структуры организма либо строения отдельных его органов(24; с. 23(. Т.е., в случае ядерного взрыва, человек приспособится к жизни на Земле. Только методом, каких конфигураций? Данная ситуация потянет за собой другие виды адаптации: психическую и рабочую. Разумеется, что человеку будет нужно поменять профессиональные способности, для того, чтоб делать свою работу в новых критериях. Естественно, это повлечет за собой и некоторые психические перемены. Очевидным подтверждением будут служить стрессы и подавленное состояние.
Психическая адаптация – это процесс переосмысления базовых основ и остальные игры разума(32(. Считается, что если сопоставить все виды адаптации, то более непредсказуемой будет конкретно психическая. Это разъясняется просто – человечий мозг изучен на малую толику. В связи с этим иногда нереально дать прогноз. Но ведь нередко смысл не в прогнозе, а в способности выживания. Известны случаи, когда в итоге психического давления человеческий организм прекращал свое существование.
Рабочая (профориентационная) адаптация – это процесс освоения новых способностей(27(. Такая появилась вследствие организации людей. Рабочая адаптация на данный момент имеет большущее значение при организации труда. От того, как новый сотрудник приспосабливается в новеньком трудовом коллективе и освоит рабочие способности, зависит трудоспособность всего коллектива. Вот поэтому в наше время этому виду адаптации уделяется огромное значение.
Социальная адаптация – это процесс восприятия и приспособления в новеньком обществе. Это все тот же новый коллектив, переезд в другой город либо изменение общественного статуса (получение должности, свадьба и прочее). Этот тип адаптации очень важен для страны, потому что все принимаемые законы манят за собой процесс адаптации общества и в обществе. На этой почве появилось огромное количество разных психотреннигов, курсов и лекций.
Социальная адаптация – это процесс взаимодействия двух систем «личность социальная среда»(17(. Поскольку же производственно – трудовая деятельность служит основой жизни и развития личности, коллектива, общества, то процесс адаптации в сфере трудовой деятельности (производственная адаптация) – предмет особого внимания.
Производственная адаптация – это процесс взаимодействия молодых и новых работников и производственного коллектива в целях усвоения новой социальной роли и удовлетворения взаимных потребностей и интересов. Поступая на предприятие, человек имеет определенные цели, потребности, ценности, нормы. В соответствии с ними он предъявляет требования к условиям труда, организации труда, оплате, социальной среде. Но предприятие тоже имеет свои цели, задачи, ценности.
В результате происходит приспособление взаимное к требованиям. Процесс адаптации будет идти тем успешнее, чем в большей степени нормы и ценности коллектива являются и становятся нормами и ценностями отдельного работника, чем скорее он принимает и усваивает их.
Выделяют первичные и вторичные адаптации. Первичная – при первом вхождении молодежи в трудовую деятельность. Вторичная – при переходе на новое рабочее место (со сменой или без смены профессии) или при существенных изменениях производственной среды (технические, экономические и социальные ее стороны).
Кроме того, различается адаптация рабочих, специалистов и служащих. Адаптация на промышленном предприятии, в учреждении, организации.
Выделяют пять видов производственной адаптации: профессиональная, организационная, общественная, психо–физиологическая и социально – психологическая. Ведущую роль при этом выполняет профессиональная адаптация.
Профессиональная адаптация определяется уровнем профессиональных навыков и умений работника, развитием устойчивых положительного отношения к своей профессии. На нее также влияют экономические и социально – психологические аспекты (условия труда, степень соответствия выполняемых работ, размер заработной платы, качества личности, социальные свойства личности) то есть адаптация к самой трудовой деятельности.
Именно профессиональная адаптация определяет сущность нашей жизни, развитие личности. Профессиональная адаптация характеризуется тем, освоил ли работник при получении специальности необходимый минимум знаний и навыков, в какой степени он обладает чувством ответственности, практичностью, деловитостью быстрой ориентировки в различных производственных ситуациях, навыками временного самоконтроля.
Наиболее важными периодами профессиональной адаптации является профессиональная подготовка и начальный период трудовой деятельности. В течение, какого времени протекает период адаптации?
Вообще говоря, процесс адаптации протекает в течение всего срока работы, поскольку ни предприятие, ни работник не остаются неизменными.
Однако в среднем, минимальные границы этого периода определяются сроком, в течение которого администрация убеждается в профессиональной квалификации работника, а последний – в соответствии содержания, условий и оплаты труда своим ожиданиям.
Другим не менее важным видом адаптации является организационная. Это процесс образования такого типа связей, которые упорядочивают, регламентируют, создают условия взаимодействия предприятия и работника в соответствии с требованиями производства. Сюда относят: выполнение распорядка дня, трудовой дисциплины, распоряжение руководства, соблюдение режима работы, установление функциональных правил взаимодействия с другими работниками(18(.
Наиболее важными показателями организационной адаптации следует считать трудовую дисциплину. Она соответствующим образом влияет на другие показатели трудовой деятельности и взаимоотношений.
Выделяют также материальную, жилищно-бытовую и общественную адаптацию.
Материальная адаптация во многом определяется четкостью форм и систем оплаты, оплатой вредных условий труда и сверхурочных работ, действующими нормами и расценками, отсутствием уравниловки при распределении премий.
Жилищно–бытовая адаптация. Роль жилищно – трудовой адаптации значительно снижена, а в некоторых случаях эмитируется совсем из–за перспективности получения жилья молодежью. Естественно, что для стабилизации коллектива, необходимы перспективы в получении жилья(22; с. 2(.
Общественная адаптация проявляется в участии работника в деятельности по управлению производством и трудовым коллективом, в общественно–политических мероприятиях, научно–техническом творчестве, в учебе, в спорте.
Общественная адаптация может быть только тогда эффективной, когда поддерживается руководителем предприятия и морально и материально стимулируется.
Психо-физиологическая адаптация – освоение совокупности всех условий, необходимых для работника во время труда (состояние санитарно – жилищных условий труда, ритм труда, удобное рабочее место, рабочая поза, монотонность, творчество в труде, ответственность, наличие стрессовых ситуаций). – Для рабочих главным образом – условие труда, монотонность, ритм, поза; для служащих – монотонность, ИТР – творчество, ответственность, у руководства – высокие нервные нагрузки(20(.
Социально – психологическая адаптация характеризуется развитием личных связей и отношений между людьми, выражается в манере поведения, в отношении к труду, в установках и ориентациях.
Взаимоотношения между работниками зависят от общественных отношений, производственного коллектива, личных качеств работника. Личные качества определяются индивидуально – психологическими свойствами (темперамент, характер). Поэтому социально – психологические связи присутствуют во всех видах производственной адаптации. В ходе социально –психологической адаптации работник вступает в реальную жизнь коллектива, участвует в постановке.
Значимость отдельных видов адаптации неодинакова. Прогрессия адаптации наиболее значима при первичном вхождении молодого работника в постоянную трудовую деятельность.
Профессиональная и психо–физиологическая адаптации имеют значение при вторичной адаптации в случае изменения производственной среды. Психо–физиологический аспект наиболее значим для рабочих, чем ИТР; для руководителей – социально – психологический.
В целом все виды тесно взаимосвязаны, представляют целостную систему. Современные особенности экономики таковы, что в связи с высвобождающейся рабочей силой возрастает роль вторичной адаптации (профессиональной переподготовки, повышения квалификации) адаптации к нововведениям.

1.2. Виды адаптации

Классически выделяются 3 основных стадии, которые проходит человек в процессе адаптации. Это ознакомление, приспособление и ассимиляция.
Так, на первом этапе сотрудник знакомится с общей информацией о фирме и сопоставляет сведения со своими целями и ожиданиями. Со стороны работодателя осуществляется возложение оговоренных функций на нового работника, выявление его потенциала и хода дальнейшего совершенствования в организации. Важно понимать, что все эти действия должны выполняться за период, равный длительности стажировки или испытательного срока.
На второй стадии новый человек вписывается в коллектив благодаря усилиям уже влившихся сотрудников и менеджмента компании.
На третьем этапе проходит окончательное приспособление. Это означает, что он без чужой помощи способен справляться со своими обязанностями, определять свои целевые показатели и быть полноценной частью команды.
При этом выделяются несколько типичных и достаточно оптимальных подходов к адаптации(9(:
– «Армейский» – заключается в том, что для нового сотрудника создают дополнительные трудности (в частности, это может быть необходимость выполнять очень сложные задания без помощи). Это попытка естественным образом отобрать наиболее компетентных и стрессоустойчивых работников. Подход является эффективным только в случае применения жесткой политики на постоянной основе ко всему персоналу. «Оптический», чья суть заключается в предварительной оценке потенциала работника. Методика появилась в результате перенасыщения некоторых рынков рабочей силой. Основной недостаток – это то, что компания воспринимает сотрудника не заинтересованно, что резко снижает уровень его мотивации.
– «Партнерский», наиболее подходящий для организации с широким опытом найма сотрудников в различных ситуациях. Главная идея подхода – это достижение компромисса между ожиданиями и реальной ситуацией (как со стороны работодателя, так и со стороны работника). Он появился благодаря тому, что для многих компаний критичным фактором является оперативность в принятии решений (в том числе касающихся соответствия сотрудника требованиям позиции).
К сожалению, многие владельцы бизнеса рассматривают большинство дополнительных затрат как препятствие к повышению рентабельности компании. Однако на практике адаптация крайне важна для поддержания устойчивости организации.
Это может быть связано со следующими причинами(7(:
Несовпадение ожиданий от полученной должности с реальными аспектами деятельности.
Наличие психологических барьеров при общении с новым коллективом.
Сложность в понимании правил, особенностей и корпоративной культуры фирмы.
Необходимость самостоятельно разбираться в рабочих моментах, которые могут быть очевидны для других работников.
Именно поэтому адаптация позволяет повысить результативность работы. В связи с этим могут быть снижены издержки. Кроме того, это позволяет страховать компанию от рисков, поскольку новые работники не всегда правильно понимают свои должностные обязанности и могут приносить организации убытки. Немаловажным достоинством использования процесса адаптации является повышение мотивации нового сотрудника, уровень которой сказывается на эффективности деятельности компании. Наконец, данный процесс дает возможность работодателю выработать позитивное отношение к компании в целом и к коллективу в частности, что положительно скажется на лояльности работника к организации и желании улучшать положение дел.
Можно рассматривать тот факт, что уровень сплоченности коллектива в целом повышается, а поте

Заказать эту работу прямо сейчас
Посмотреть другие готовые работы по предмету СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА