диплом Социально-психологические барьеры, препятствующие построению карьеры женщин (id=idd_1909_0001330)

СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОЦЕССА ПОСТРОЕНИЯ КАРЬЕРЫ ЖЕНЩИН 7
1.1. Понятие проблематики карьеры женщин 7
1.2. Место и роль мотивационного фактора в трудовом поведении женщин 11
1.3. Влияние психологических факторов на построение карьеры женщин 14
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 20
2.1. Методологическая база исследования 20
2.2. Методы и методики исследования 26
2.3. Организация исследования 30
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СТР БАРЬЕРОВ ПРЕПЯТСТВУЮЩИХ ПОСТРОЕНИЮ КАРЬЕРЫ ЖЕНЩИН 32
3.1. Анализ и интерпретация диагностики отношения к построению карьеры у женщин 32
3.2. Анализ и интерпретация диагностики отношения к построению карьеры у мужчин 46
3.3. Сравнительный анализ отличий в отношении к построению карьеры у мужчин и женщин 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЯ 74

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность проблемы
Кардинальные политические и экономические преобразования российского общества и сложившаяся новая социально-экономическая и психологическая среда привели к изменению структуры рынка труда, особенно в интеллектуальном и управленческом его секторах. Началось и продолжается вытеснение женского труда и замена его мужским. Этот процесс происходит как путем прямого увольнения женщин и замещения их мужчинами, так и посредством ориентации частных предприятий и организаций преимущественно на привлечение мужского труда. Происходит вынужденное перераспределение женского труда в пользу низкооплачиваемых отраслей экономики, находящихся в кризисном или предкризисном состоянии. Но и на этих предприятиях женщины являются первыми кандидатами на увольнение.
Такая ситуация негативно влияет как на психологическое самочувствие женщин, деформируя систему личных ценностей и самооценок, так и на систему социально-психологических отношений, в которых существует женщина. Укрепляются предрассудки относительно способностей и перспективы развития карьеры женщин. На индивидуальном и социальном уровне формируется стереотип восприятия женщины как «второсортного» работника, пригодного для сферы обслуживания, но не управления. Комплекс объективных и субъективных факторов консолидируется в социально-психологические барьеры на пути построения карьеры женщин. Как следствие этого, более 70% обратившихся за помощью в службу занятости населения по Московской области - женщины.
Изменение ситуации предполагает осуществление комплексного подхода к построению карьеры женщин посредством преодоления социально-психологических барьеров на этом пути и повышения мотивации к достижению достойного положения на рынке труда. Основная работа в этом направлении должна выполняться службой занятости населения.
Однако, в настоящее время, эта деятельность носит фрагментарный характер и не подкреплена серьезной научной базой. Наибольший пробел наблюдается в области изучения социально-психологических факторов, негативно влияющих на построение карьеры женщин («социально-психологические барьеры»).
Актуальность исследования заключается в том, что женщина заинтерисована в полноценном личностном развитии и самореализации подавляется комплексом негативных социально-психологических факторов, препятствующих выбору оптимальной стратегии трудового поведения и ограничивающих адаптационную гибкость на рынке труда. Эффективное разрешение проблемы требует разработки комплексного подхода к построению карьеры женщин, научно-обоснованного с позиции социально-психологической теории и доступного для практического применения в работе специалистов службы занятости населения.
Таким образом, важность рассматриваемой в диссертационном исследовании проблемы выявления и преодоления построению карьеры женщин, определяется как ее недостаточной теоретической разработанностью, так и запросами практики.
Степень научной разработанности проблемы
Проблематика женской карьеры и связанных с ней социально-психологических вопросов является предметом изучения различных отраслей научного знания: философии, социологии, психологии, педагогики, права и др.
Однако, взаимосвязь профессиональной составляющей Я-концепции личности и комплекса социально-психологических барьеров в контексте построения карьеры изучена недостаточно.
В работе представлена попытка создания на теоретической основе Я-концепции комплекса методического обеспечения практической работы специалистов, что позволит качественно изменить структуру и содержание их деятельности.
Объект исследования - женщины, обратившиеся в службу занятости населения за помощью в построении карьеры.
Предмет исследования - социально-психологические барьеры в построении карьеры женщин
Цель исследования - разработка научно-обоснованного комплексного подхода, в основе которого лежит проработка барьеров на пути построения карьеры женщин.
Задачи исследования:
- Изучить теоретико-методологические основы изучения процесса построения карьеры женщин.
- Рассмотреть организацию и методы исследования.
- Рассмотреть результаты эмпирического исследования социально-психологических барьеров препятствующих построению карьеры женщин.
Гипотезы исследования:
- карьера женщин зависит от комплекса взаимодействующих объективных и субъективных факторов, которые могут проявляться в виде социально-психологических барьеров;
- различные сочетания социально-психологических барьеров проявляются в разных стратегиях женского карьерного поведения;
- взаимосвязь социально-психологических барьеров и стратегий карьерного поведения определяет содержание профессиональной составляющей Я-концепции.
Теоретической основой изучаемой проблемы являются исследования карьеры в современной организации труда, рассмотрение карьеры с позиций процессного, статусного, ценностного подходов В.Г. Игнатова, В.К. Белолипецкого, А.В. Понеделкова, А.И. Турчинова; рассмотрение карьеры через диспозиционный подход В.А. Ядова.
Эмпирическая база исследования:
На базе ООО «Инженер строй» Выбор данного предприятия обусловлен спецификой деятельности. В исследовании приняли участие 25 женщин и 25 мужчин. Исследование проходило в период с января по февраль 2014 г.
Методы исследования:
В исследовании был использован комплекс методов, адекватных предмету и задачам исследования:
- теоретические: качественный анализ и синтез данных, содержащихся в документах, отражающих основные подходы к проблеме карьеры и положения женщин на рынке труда;
- эмпирические: экспертный опрос, анкетирование, глубинное интервью;
- обработка данных: методы математической статистики, методы графического отображения результатов исследования.
Практическая значимость работы:
Разработан и внедрен в практику СЗН комплексный подход к построению карьеры женщин, что позволило существенно повысить эффективность работы с клиентами СЗН, сократить сроки их пребывания на учете и уменьшить количество повторных обращений.
Надежность и достоверность результатов исследования: Обеспечивается применением комплекса процедур и методов, адекватных целям и задачам данной работы.
Структура работы.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, приложений, списка литературы.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОЦЕССА ПОСТРОЕНИЯ КАРЬЕРЫ ЖЕНЩИН

1.1. Понятие проблематики карьеры женщин 

По данным исследований, женщины не менее мужчин заинтересованы в продвижении по службе и повышении своего образовательного уровня, ориентированы на престиж, заработную плату. Однако по данным многих социологических исследований, женщины сравнительно меньше, чем мужчины получают материальное вознаграждение за свой труд и медленнее продвигаются по служебной лестнице. Так, Каталист, обследовав 500 фирм, отмечает, что 79% главных должностных лиц этих предприятий признают, что трудности на пути женщин к высоким постам в организациях реально существуют. 
Когда говорят о трудностях в карьере женщин, то часто во многих работах понятие «трудности» выступает синонимом таких понятий как «барьеры» и «препятствия». 
До 70-х гг. ученые придерживались мнения, что женщины обладают чертами и шаблонами поведения, присущими только им, что делает их малопригодными для руководящих ролей, и именно поэтому на высоких руководящих местах так мало женщин. Но к середине 70-х – началу 80-х социальные психологи и социологи пришли к выводу, что разницу, существующую во власти мужчин и женщин невозможно объяснить с помощью подхода, центрированного на личности, и вводят другой подход, центрированный на ситуации. Этот новый подход все объяснял дискриминационной политикой, которую проводили отдельные личности, либо организации в целом, и стереотипы общественного сознания. В настоящее время, ситуативно-центрированные факторы считаются главными причинами того, почему женщины реже присутствуют на руководящих должностях.
Стереотипы отношений к женщинам, которые существуют в обществе, могут быть причиной того, что женщин считают непригодными для руководящей работы. Гендерные стереотипы также приводят к тому, что начальство склонно приписывать достижения женщин на типично мужских должностях скорее их стараниям, чем способностям. Это одна из причин, объясняющая, почему многие женщины не готовятся к карьере. Некоторые исследования показывают, что в случаях, когда работодатели или преподаватели приписывают успех женщин удаче, а не навыкам, то у последних сохраняется низкий уровень устремлений, влияющий на дальнейшее планирование своей жизни. Таким образом, те объяснения, которые дают окружающие, могут существенно влиять на дальнейшее поведение человека. Как следствие, это поведение, в свою очередь, подтверждает и подкрепляет существующие стереотипные предубеждения о мужчинах и женщинах.
Внутри организаций могут существовать неформальные нормы, согласно которым на высокие должности назначают мужчин. Ларвуд и ее коллеги приводят данные, доказывающие, что часто вышестоящие руководители не имеют сами никаких предубеждений относительно женщин, однако, тем не менее проводят дискриминационную политику из-за страха, что иное решение может отрицательно сказаться на их собственной карьере и снизит их влияние в организации. Также начальство может опасаться того, что стереотипы клиентов и подчиненных могут помешать женщине эффективно работать на высокой должности (например, служащие будут испытывать неловкость при получении приказаний от женщины, а у клиентов будет меньше доверия).
Кроме всего прочего некоторые виды работ во многих организациях предполагают быстрое продвижение по служебной лестнице, однако практически все эти места заняты мужчинами. Женщины обычно назначаются на должности с меньшей властью и меньшими возможностями, «таким образом, они оказываются «структурно дискриминированными» в своих организациях». К тому же часто женщинам не поручают заданий, которые дали бы им возможность приобрести необходимый опыт и должным образом проявить себя. Таким поведением, начальство конструирует «автоматически исполняющиеся пророчества», так что их ожидания по отношению к женщинам автоматически воплощаются в жизни. Еще одно из выделяемых причин медленного продвижения женщин по служебной лестнице - ограниченный доступ к неформальным взаимоотношениям, которые могут повлиять на политику компании, и отсутствие покровителей. Покровитель – это сотрудник, который помогает делать карьеру другому сотруднику, нижестоящему по служебной лестнице, делясь с ним успешным опытом продвижения по службе. Из-за гендерной принадлежности и забот о неприкосновенности своей частной жизни женщины практически не участвуют в неформальном общении коллег-мужчин, где, в ходе такого общения, обычно и появляются покровители.
Исследования показывают, что работающие женщины, по сравнению со своими мужьями, выполняют большую часть обязанностей по содержанию дома и заботе о детях. Для некоторых женщин эти обязанности являются причинами того, что они не могут тратить дополнительное время на работу и ездить в командировки, способствующие карьерному росту. К тому же, женщины чаще, чем мужчины прерывают свою карьеру по семейным обстоятельствам, и такие перерывы плохо сказываются в дальнейшем продвижении по службе. Особенно неблагоприятно, когда прерывание происходит в период получения образования, т.к. длительный перерыв, при неустоявшихся профессиональных интересах, приводит к тому, что женщине трудно возвратиться к получению образования.
В достижении своей карьеры женщинам мешает направленность на семью и детей. Работодатели небезосновательно предполагают, что женщина может в любой момент взять больничный по уходу за ребенком или уволиться, а если и назначают женщин на руководящую должность, то в основном тех, которые доказали свою преданность делу и организации, и практически никогда не приглашают на эту должность со стороны. Р. Валдез и Б. Гутек обнаружили, что женщины-руководители чаще оказываются незамужними, в отличие от тех, кто не занимает руководящих должностей. При этом, чем более ответственная работа и большей подготовки она требует, тем больше бездетных женщин, занятых этой работой. В отношение мужчин, наличие у него семьи и детей рассматривается как преимущество.
Однако некоторые исследователи пришли к выводу, что совмещение семейно-бытовой и профессиональной сфер имеют большой компенсаторный характер. По их мнению, женщины, ориентированные, наряду с профессиональной самореализацией, на традиционные ценности, получают в семейно-бытовой сфере психологическую компенсацию деловых нагрузок, так как они связывают дальнейший свой успех, как в работе, так и в личной жизни. Это в значительной степени нивелирует ролевые конфликты и ролевую перегрузку.
Дополнительно к рассмотренным барьерам, успешной профессиональной карьере женщин может мешать страх перед успехом. Ученица Дж. Аткинсона М. Хорнер считает, что успех вызывает у женщин тревогу, так как ассоциируется с нежелательными последствиями: утратой женственности, потерей значимых отношений с социальным окружением. Кроме всего, женщина может испытывать вину перед детьми и мужем за свою занятость на работе, ограничение возможности больше внимания уделять семье, и, как следствие, подсознательно стремится отказаться от профессиональной карьеры. Поэтому склонна считать свой успех в сферах профессиональных и семейных отношений взаимоисключающим. В итоге, отдавая предпочтение значимым отношениям, женщины начинают бояться успеха в профессиональной деятельности. Возможно эти чувства, а также то, что вместе с обязанностями руководителя женщина должна нести на себе еще и гору семейных и домашних обязанностей, вынуждают женщин, по мнению Ш.Берна, выбирать такие пути развития своей карьеры, которые сводили бы к минимуму все противоречия.
Страх успеха выявлен также и у российских женщин-предпринимателей. «Страх успеха как социально-психологическое явление присущ и нашей культуре; он актуален для инновационных женщин более чем для традиционных, хотя свойственен и тем и другим». 
Препятствиями на пути к профессиональной карьере для женщин могут выступать и определенные личностные качества, такие как отсутствие пунктуальности; невозможность перешагнуть через жалость; излишняя эмоциональность, переходящая в несдержанность; обостренное переживание промахов и неудач; доверчивость; стремление сделать хорошо для всех; чрезвычайно высокая мотивированность; неуверенность в себе. 

1.2. Место и роль мотивационного фактора в трудовом поведении женщин

Ученые, занимающиеся психологией профессиональной деятельности, признают, что нужна специальная теория и исследования, посвященные женской карьере. Такие исследования должны уделять внимание выбору карьеры. В целом, научные работы по этой теме М. Палуди предлагает разделить на исследования социально-психологических факторов и структурных, оказывающих различное влияние на карьеру, которую выбирают женщины. Социально-психологические факторы, уже изучавшиеся психологами, - это боязнь успеха и неудачи, мотивация достижения, каузальные атрибуции успеха и неудачи, роль работающих матерей и удовлетворенность самой работой. Структурные факторы, которые были рассмотрены, включают оценки успехов женщин, дискриминацию, доступность ролевых людей и наставников.
Мотивация достижения, как ее сформулировали Дэвид Мак Клелланд и Джон Аткинсон, определялась как «соревнование со стандартом мастерства», когда человека прежде всего интересует победа над кем-то и возможность сделать что-то хорошо или лучше, чем кто-то еще.
Другие исследователи женской мотивации достижения исходили из предпосылки о том, что успех женщин ограничивает только их гендерная роль в культуре. Поэтому они не учитывали данные, на основании которых можно было сделать вывод о том, что женщины не возбуждаются при помощи традиционных манипуляций, направленных достижение успеха. Многочисленные данные показывают, что женщины стремятся преуспеть в самых разных сферах. Более того, женская потребность быть хорошим партнером или матерью может рассматриваться как осуществление потребностей женщин в присоединении, но вместе с тем же ее можно рассматривать как осуществление потребности в успехе в той сфере, которая традиционно считается женской.
Грейвенкемпер и Палуди делают вывод о том, что когда женщины и мужчины просят дать субъективные определения области успеха, то гендерные различия исчезают.
Другие исследователи – Д. Липман-Блюмен и его коллеги описали разные стили достижения успеха. Стиль прямого пути достижения используется людьми, которые очень прямо подходят к решению задачи и достижения успеха. Стиль достижения успеха через отношения характерен для людей, стремящихся к успеху в процессе взаимоотношений с другими людьми. В поведении женщин варьируются разные стили и пути достижения успеха.
Мотина Хорнер ввела конструктивный «мотив избежания успеха» для того, чтобы «заполнить пробел» в понимании женского пути к достижению успеха. Она считала, что в ситуациях соперничества у женщин проявлялось ощущение тревоги, что они добьются успеха. По ее мнению, этот мотив присутствовал из-за ожидания негативных последствий в результате успеха.
Это понятие подхватили психологи и исследователи, занимающиеся мотивацией достижения и назвали его «боязнью успеха».
Например, Хорнер обнаружила, что те женщины, которые имели высокие показатели боязни успеха, чаще меняли карьеру.
Бернард Вейнер для объяснения различий между людьми, достигшими каких-либо успехов, предложил теорию когнитивной атрибуции мотивации достижения. Его теория касается дифференцированного постоянства, которое проявляют люди с высокой или низкой успешностью в зависимости от атрибуций, которые они делают относительно причин успеха или неудачи.
По Вейнеру люди, ориентированные на успешность, берут на себя ответственность за собственные достижения. А вот люди со слабой ориентацией на успех приписывают свои успехи внешним причинам, а неудачи – внутренним (недостатку способностей).
В каузальные атрибуции успеха и неудачи включались гендерные и этические отличия. Женщины чаще приписывают успех внешним факторам, а неудачу – внутренним. Бец приводит данные о том, что женщины чаще приписывают свои успехи везению, а неудачи – недостатку способностей. Успехи мужчин и неудачи женщин приписывались личной предрасположенности; неудачи мужчин и успехи женщин чаще приписывались факторам окружающей среды.
Мет. анализ исследований в данной области показал, что мужчины немного чаще приписывают успехи своим способностям, чем женщины, а женщины чуть чаще приписывают успех удаче.
Эти результаты показывают, что женщины чаще испытывают потребность самим давать определения своего успеха.

1.3. Влияние психологических факторов на построение карьеры женщин

Проблема построения карьеры женщины исключительно широка, многопланова и широко разрабатывается представителями различных общественных наук. Вопрос трудового поведения женщины, факторы, влияющие на его успешность, гендерные проблемы, связанные с его профессиональной деятельностью, и многие другие выступают предметом исследования психологических, социологических, экономических и философских наук.
Карьера - это не столько продвижение по социальной лестнице, сколько собственное спокойствие, самоуважение, уверенность в завтрашнем дне. Каждая новая ступень выступает как результат реальной деятельности и как следствие стремления человека к определенному, осознанному и желаемому образу жизни. Поэтому строить свою карьеру приходится каждому человеку, только у одних это получается, у других нет. Таким образом, карьера может быть успешной или неуспешной. 
В основе неуспешной карьеры лежат несоответствие выбора профессии особенностям личности, отсутствие целей жизни, низкая самооценка, пассивность. Основой успеха является целеустремленность, воля, уверенность в себе, активность.
Исследование женской карьеры включало несколько этапов.
В 70-годы основными направлениями исследований были: изучение процессов социализации, влияющих на карьерные ориентации женщин, изучение барьеров карьерного продвижения женщин, личностных характеристик женщ

Заказать эту работу прямо сейчас

Посмотреть другие готовые работы по предмету ПСИХОЛОГИЯ

© 2002-2024 Москва 'Мастерская дипломов'. Все права защищены.